三國時期，蜀主劉備死后，昏庸無能的阿斗繼位， 他只知享樂，把國內的軍政大權交給諸葛亮處理。諸葛亮一面聯吳伐魏，南征孟獲，積極準備兩次北伐，在最后一次北伐前夕給阿斗寫《后出師表》表示自己為國鞠躬盡瘁、死而后已。

成語故事初中生（篇1）

春秋時期，強大的楚國包圍了弱小的宋國都城，宋國大帥華元誓死守城 不降，楚軍存糧不多，車夫申叔向楚莊王獻計，要士兵蓋房種地，裝做長住的樣子。華元急了，偷偷潛入楚軍統帥子反的營帳，說城里缺糧人們易子而食。于是兩軍講和。

成語故事初中生（篇2）

從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛 好相反。他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。

成語故事初中生（篇3）

三國時期，劉備派老將黃忠率兵去襲擊曹操的糧草大軍，被曹操包 圍，趙云前去解圍，被曹操追殺。趙云兵少勢弱，他敞開營門，偃旗息鼓，只身站在營門口，曹操怕中計就撤退，被趙云的士兵伏擊，趙云趁機追擊，把曹軍打得大敗。

成語故事初中生（篇4）

戰國時期，滕文公從楚國路經宋國時會見孟子，孟子給他講一些人性 本是善良的道理，勉勵他要以堯舜之道治理天下，還要他截長補短，發揮地區優勢，以仁政來治理天下，滕國可以成為一個強國。滕文公聽了孟子的言論未置可否，只是微笑應付。

成語故事初中生（篇5）

唐朝詩人李賀不愿暴露他的皇室遠親身分，只身參加科舉做了小官。他 在詩歌上卻花費了全部的精力與心血，他經常命書童背一個袋子裝他路上偶得的詩句，他的“長歌破衣襟，短歌斷白發”堪稱他治學的寫照，他母親認為他是在吐心。

成語故事初中生（篇6）

春秋時期，孔子帶領弟子們周游列國，經歷新鄭之病，他們不得不在 當地住了幾月，弟子樊遲問孔子怎樣干農活。孔子心里不高興，一反誨人不倦的習慣，承認不如老農。樊遲只好向當地農民請教，終于種出了葫蘆、扁豆等瓜菜。

成語故事初中生（篇7）

晉朝書法家王羲之的兒子王獻之從小開始學習寫字、繪畫，聰明過人，深得父親的喜愛。一次父親的朋友及門生在玩骰子時，王獻之在旁觀看，說了一句“南風不競!”門生聽了笑道：“小孩子是管中窺豹，只看到一個斑點。”

成語故事初中生（篇8）

北宋初年，校書郎賈黃中為官清廉正直， 而且十分愛護老百姓。他任宣州太守時用自家的米救活上千的災民。他發現價值連城的寶物，立即上交給宋太宗，受到宋太宗的嘉獎。宋太宗安排他去外地任職時告誡他做事小心翼翼，但不能過分。

成語故事初中生（篇9）

東晉文學家陶淵明在《桃花源記》中 記載：一個漁夫只身劃船進入一山洞，發現一座桃源，這里的居民男耕女織，大人小孩均參加勞動，沒有賦稅和徭役，人們的關系十分淳樸親切，到處是一遍安樂祥和的氣氛，與外面的世界隔絕。

成語故事初中生（篇10）

戰國末期趙國哲學家荀況在《勸學》中講到：學習同鏤金石一樣，刻一 下就停下手來，爛木頭也刻不斷，不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿，所以學習要有“鍥而不舍”的精神，持之以恒、堅持不懈才會有成效。

成語故事初中生（篇11）

三國時期，曹操的小兒子曹植才思敏捷，文筆雋美，深受曹操的喜歡。 他的哥哥曹丕廢掉漢獻帝建立魏朝做了皇帝，命曹植在七步之內作詩，曹植作詩：“煮豆持作羹，漉菽以為汁;萁在釜下燃，豆在釜中泣;本自同根生，相煎何太急!”

成語故事初中生（篇12）

我國古代哲學家莊子在自己著作中曾經寫出了這樣一個故事：“昔者莊 周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與!”意思是說，莊周作了一場夢，夢見自己變成一只美麗麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現，在空中翩翩起舞。他自覺得非常快活得意，簡直忘記了世界還有莊周這么一個人。襄王聽了莊辛的話，感到振奮，封他為陽陵君，采用了他的計謀，收復了不少失地。

成語故事初中生（篇13）

春秋末期大思想家孔子大力提倡“仁政”，并認為仁必須要以禮為規 范，因此他日常的一舉一動都力求按周禮去做，在家說話溫和恭順，與下大夫談話時無所顧忌，侃侃而談，而上大夫或國君談話時和顏悅色，十分謙遜，嚴格按周禮行事。

成語故事初中生（篇14）

東漢初年，光武帝劉秀派大司馬吳漢 與征南大將軍岑彭去攻打在成都稱帝的公孫述，漢軍進兵神速，與公孫述進行了殊死搏斗才攻占成都，吳漢下令屠城。劉秀指責他，說老百姓家里有破掃帚也價值千金，不能掠奪他們的財產失去民心。